Espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature en général, de la poésie en particulier, le blog i-voix est animé par des lycéens français et italiens.
ADRESSE : http://i-voix.over-blog.com/
Notre objectif est,dans le travail que nous menons à l'intérieur de la collaboration avec m.Jacques Buvat,celui d'arriver à créer deo poèmes qui resonnent,des mots coloriés avec les sentiments des jeunes poètes,des couleurs musicales.
Dans cette perspective on fair encore cours aujourd'hui ,27 janvier,en partage d'écran et par skype avec M.Jacques Buvat.
Il était à Le Mans et nous à Livorno mais on a partagé nos écran..et..ops...on a travaillé tous ensemble tout en sachant que un ...
Aujourd'hui ,20 janvier 2009,encore un cours sur les couleurs..et les mots.
Un élève a colorié un poème de Lamartine en utilisant sa palette de couleurs: il a fait correspondre à des couleurs primaires et secondaires des mots,des lettres,des phrases d'un poème de Lamartine,Le Lac.
Par un système présenté par M. Buvat à distance,par le partage de nos écrans d'ordinateurs et un logiciel spécifique,on est parvenu à transformer les couleurs en notes musicales!
Ces questions au poète Yvon Le Men proviennent d'un travail sur WIKI mené conjointement par les lycéens français de Brest et les lycéens italiens de Livorno à partir de la lecture de son recueil Chambres d'Echo...
Vos poèmes peuvent-ils se lire comme un roman (EVA) Pourquoi avoir choisi comme thème principal ...
Des réfléxions sur l'utilisation des Tices en classe de français s'imposent:
elles peuvent se concentrer autour de cette idée: " Travailler avec les Tices dans un cadre de pédagogie centrée sur l'action,dépasse les meilleures attentes d'un prof! Motivation,efficace,bain de langue,affectivité..qui ose nous dire que les Tices ne sont pas indispensables
Le travail à distance en partage d'écran n'a pas intimidé lesélèves: un nouveau prof est entré dans la classe,depuis 1300 km dedistance,et ils lui ont posé des questions,ils ont réagi à ce qu'illeur disait comme s'il avait été là...
Quand il a demandé auxélèves "de prendre leurs pinceaux" ,personne ne s'est étonné:ils onttout simplement pris leurs pinceaux numériques et ils ont FAIT ...
Seulementaprès le cours on s'est rendu compte de ce qu'on venait de vivre: uneexpérience merveilleuse ...
Pendant son cours à distance M.Buvat a présenté aux élèves le fonctionnement des couleurs d'après le point de vue d'un peintre mais aussi leurs valeurs dans les différentes civilasations
La musique commence là où s'arrête le pouvoir des mots » Richard Wagner
Le 16 janvier à 11h les élèves italiens ont travaillé à distance,en partage des écrans de leurs ordinateurs,avec M.Jacques Buvat,peintre et formateur français.
Les mots ont des couleurs,des sons,des sentiments...ils ont réflechi à ce qu'ils ont découvert tout le long de notre projet .
On a parfois reproché à la jeune génération de l'écran, celle du blog et du chat, de privilégier ce qui est immédiat et éphémère, au lieu de prendre le temps de se cultiver...
Et si d'un "vice" on faisait une "vertu"... Et si la culture de l'instantané conduisait-elle aussi à la littérature...
"Liste à puces", "liste numérotée", "liste de mots", "liste de thèmes", "ajouter à la liste", 'enlever de la liste"... : autant d'expressions familières à l'utilisateur d'un traitement de textes ou d'internet.
